sábado, 27 de junio de 2009

CUENTITO ELECTORAL



Cuento XIII - El hombre al que hacían dudar
Le llamaban Presidente, con mayúsculas, y le gustaba, no en vano había semiganado unas elecciones complicadas en las que se preveía perdedor.
Sucesos extraordinarios y su capacidad de negociar le habían llevado al poder. Su primera decisión : Que el ejercito abandonara una guerra en la que nadie nos había llamado. Un diez para el Presidente.
Pero las circunstancias son imprevisibles, había traído al ejército de vuelta y sin embargo ahora lo tenía repartido por los cuatro continentes, Afganistan, Haití, Congo, Líbano y algún pais más que no recordaba.
Sonrió pensando en las críticas que diariamente le soltaban desde algunos medios afines a la oposición.
Asociaba una película llamada RAZA con los cuatro jinetes que le agobiaban. La película la firmaba Jaime de Andrade, un seudónimo, ahora tambien había un tapado.
Al final, le estaban haciendo dudar, tenía las ideas claras, pero le estaban haciendo dudar, dudaba si traer los soldados o mandar más a otros sitios, dudaba en presentar otro ministro a las elecciones autonómicas y dejar alcaldías sin alcalde, dudaba entre enviar a los inmigrantes a Europa o integrarlos, dudaba en la autoría de los incendios de sus regiones, dudaba de sus dudas.
Lo que si tenía claro era una cosa : Era el Presidente y ejercería de su oficio hasta que otro fuera capaz de ganarle en unas elecciones en eso no había dudas.

Fuente: Cuentos Numerados http://cuentosnumerados.blogspot.com/2006/08/cuento-xiii-el-hombre-al-que-hacan.html

sábado, 20 de junio de 2009

ENTREVISTA IMAGINARIA A BELGRANO


Este reportaje obviamente no es real, pero las ideas son auténticas. Este reportaje se confeccionó considerando ideas de Belgrano, tomadas de diferentes documentos de su vida.

Dentro del imaginario de nuestros alumnos y los profesores de historia, se logró esta original entrevista:

¿QUÉ SINTIÓ ANTE LA LLEGADA DE LOS INVASORES INGLESES?
Confieso que me sentí indignado. Era muy doloroso ver a mi patria cayendo bajo otra dominación.

¿ES VERDAD QUE EL 24 DE MAYO DE 1810 USTED AMENAZÓ AL VIRREY CISNEROS CON ECHARLO?
Juré que si a las 3 de la tarde del día siguiente el virrey Cisneros no había sido derrocado, yo mismo, a fe de caballero, lo derribaría con mis armas.

¿QUÉ RELACIÓN HA TENIDO CON LOS DEMÁS MIEMBROS DE LA JUNTA?
Yo creo que ellos recelaban de mi generosidad, de mi favor... Como siempre pasa en las comunidades integradas por hombres, hay distintas ideas, distintos enfoques, muchos equivocados, algunos porque defienden intereses espurios, otros acertados... Yo me considero un hombre limpio; nunca me presté a nada. Tengo la impresión de que en algún momento algo en mí empezó a molestar y creo que por eso me mandaron al interior frente a las tropas.

¿QUÉ FIGURA PODRÍA DECIR QUE RESPETA O ADMIRA?
Entre 1812 y 1813 traduje la despedida de George Washington al pueblo de los estados Unidos porque siempre he sentido una gran admiración por su sentido democrático. Me impactó enterarme de que él mismo aconsejara a su pueblo evitar la reelección mientras él no aceptó la suya propia porque, según sus palabras, debían venir otras personas a completar su obra. Sin duda, es el gran demócrata de América del Norte.

¿CÓMO LOGRÓ SER UN BUEN MILITAR SI ESA NO ERA SU CARRERA?
Después de haber participado en las milicias contra las invasiones inglesas, recurrí a un maestro para que me diera algunas lecciones de manejo de armas. De hecho, esto me sirvió y mucho en el Paraguay y en el Alto Perú. De todos modos, siempre priviligié la difusión de las ideas de manera política. Ir a las armas siempre ha sido para mí el último recurso a considerar.

SIN EMBARGO, DICEN QUE USTED ES MUY RIGUROSO CON SUS JEFES Y OFICIALES SUBALTERNOS...
Yo conozco bien a nuestros paisanos y sin esta exigencia, que me repugna, no se podría hacer de ellos buenos soldados. Las masas están muy atrasadas en nuestro país.

¿EN QUÉ PROYECTOS SIENTE QUE HA PODIDO PLASMAR SUS IDEAS?
Siempre me sentí conmovido por la situación de desamparo que vive la mujer hoy en día. Por eso puse en empeño en crear escuelas profesionales para que pueda ganarse la vida de manera honesta y enseñar a sus hijos sus derechos y obligaciones porque ellos van a ser los ciudadanos del futuro.

¿QUÉ OTRAS ESCUELAS FUNDÓ?
Cuando fui designado secretario perpetuo del Consulado en 1794, se me dio la facultad de intervenir en todos los aspectos culturales. Eso me otorgó impulso para fundar la Escuela de Náutica, porque los extranjeros se llevan la mayor parte de las utilidades con el flete. También pude erigir las escuelas de Bellas Artes, la de ingenieros, la de matemáticos y la de agricultura.

GENERAL BELGRANO ¿QUÉ MENSAJE DESEA TRANSMITIR A ESTOS ALUMNOS QUE HOY LO ESTÁN RECORDANDO?
Recuerden que nuestra bandera se logró a fuerza de fe y preserverancia, que es un signo de unión, garantía de igualdad y libertad y que deben respetarla siempre.
LE AGRADECEMOS SU VALIOSA PRESENCIA Y LO DESPEDIMOS CON UN FUERTE APLAUSO.

viernes, 19 de junio de 2009

YO QUIERO A MI BANDERA

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Dejo de regalo una Oración a La Bandera, para que sigamos creyendo en ella.

Quédate en el cielo, amor, no bajes.
Aquí abajo, los grises son tan grises
que, de algún modo gris, van a ultrajarte.

Y sos tan linda allá, tan nomeolvides,
-simple ademán de madre por el aire-
que si caes, amor, con la ternura
conque caen las hojas de los árboles;
si llegas a caer, acaso nunca
vuelvas a ser tan cielo ni tan madre.

Déjanos a nosotros, los humildes,
los que nunca te usamos ni abusamos de tu inmenso
silencio planetario, que cuidemos la altura
donde habitas, celestemente hermosa, como el aire.

Déjanos a nosotros.
De los otros, es piadoso no hablarte.

Armando Tejada Gómez
Poema leido por el Prof. Ricardo Moreno

lunes, 15 de junio de 2009

LEER TE LLEVA MÁS LEJOS


PANDEMIA DE LECTURA

La Semana Nacional de la Lectura se realizará del 15 al 20 de junio próximo, cuando se leerán textos literarios en hospitales, bibliotecas, librerías y escuelas, para procurar generar una "pandemia de lectura", anunció el ministro nacional de Educación, Juan Carlos Tedesco.

"Si reemplazamos el pánico que todo el mundo tiene por una gripe banal, por una "pandemia" de lectura, vamos a conseguir modificaciones importantes", consideró Tedesco.

La directora del Plan Nacional de Lectura, Margarita Eggers Lan, informó que mediante diferentes convenios "se distribuyeron 10 mil libros en hospitales y se editaron siete títulos clave para cualquier secundario".


Se sugiere promover 'la biblioteca de la cuadra', con libros para compartir con los vecinos del barrio y multiplicación de bibliotecarios vocacionales


"Todas estas estrategias son para reinstalar la lectura, reconstruir ciudadanía y recuperar cosas eliminadas en las últimas décadas, como el estudio pedagógico de los métodos para enseñar a leer y escribir, que antes eran esenciales en el magisterio", planteó Tedesco.


El 15 de junio fue declarado oficialmente en 1941 "Día Nacional del Libro", porque en esa fecha de 1908, El Consejo Nacional de Mujeres realizó una fiesta para "fomentar la buena lectura y el arte de la declamación".

FUENTE: DE UNA LISTA DE BIBLIOTECARIOS

domingo, 14 de junio de 2009

15 DE JUNIO DÍA DEL LIBRO EN LA ARGENTINA

En otras épocas también había resistencia al cambio... ...y el libro en su momento también fue una de las "nuevas tecnologías"...

sábado, 13 de junio de 2009

IMPROVISACIÓN ÁULICA

Los alumnos de 3º2ºHUSOC del turno mañana coordinados por el Prof. Ricardo Moreno, semanas atrás, realizaron distintas improvisaciones a partir del vestuario.
El vestuario marca la acción que se va a realizar y en nosotros tenemos que encontrar la voz interior para lograr el trabajo de actuación.
En las fotos que vamos a ver a continuación se ve el trabajo previo que realizó el Prof. Moreno donde se observa el clima de trabajo de los alumnos que se encuentran a gusto, en el que juego propuesto favorece la desinhibición, la confianza en el otro y promueve la solidadridad y el conocimiento entre todos los participantes.

CURSOS DE 2DO AÑOS MOVILIZADOS POR PROYECTOS


Los alumnos de 2º3º HUSOC participarán de las Olimpiadas de Filosofía del a Rep. Argentina. El Eje central de este año es¿ Libertad, igualdad y fraternidad? Los ecos de la modernidad en la sociedad actual. Bajo diferentes ejes temáticos, los alumnos elaborarán ensayos en forma individual y grupal, coordinados por la docente Estela Martínez (Prof. de Filosofía)

Los alumnos que participarán en la Olimpíada son:

Evelyn Kralj

Joan Gil

Yanina Otero

Julián Acevedo

Santiago Sánchez

Florencia Estévez

Les deseamos toda la suerte en lo que están emprendiendo!!!

Más info de la Olimpíada en http://olimpiadadefilosofia.wordpress.com

También el curso de 2º5º HUSOC coordinados por la docente Marisa Álvarez (Prof. de filosofía) comenzarán un proyecto: S.O.S. ABORIGEN, donde tratarán de concientizar a la comunidad de la escuela sobre las necesidades que tienen nuestros hermanos aborígenes en el Chaco. Los alumnos primeramente harán una tarea de difusión sobre la situación de los aborígenes y luego recolectarán herramientas y mercadería paral levar al Chaco.

Más info. sobre la situación de los aborígenes de nuestro país en http://www.sosaborigen.com

13 de JUNIO: DÍA DEL ESCRITOR

El escritor es el que juega con las palabras. Las utiliza cuidadosamente con responsabilidad porque sabe que potencialmente muchos lectores se las leerán.
En cada obra nos regala parte de sí.
El escritor es una persona con permanente necesidad de comunicarse, aunque lo haga en silencio. Esta forma de comunicación posee la virtud de lo perdurable y la riqueza de lo meditado, porque quien deja algo escrito lo firma para siempre, y quien lee tiene a su vez la oportunidad de detenerse a pensar, analizar y digerir lo leído, para luego continuar. Y así puede volver sobre un texto cuantas veces quiera, encontrando nuevos significados.
Escritores que recordamos en este Blog:
JULIO CORTÁZAR
HUMBERTO ECO
EDUARDO GALEANO
JUAN GELMAN
LEOPOLDO LUGONES
HERMAN HESSE
BERTOLD BRECH
PABLO DE SANTIS
AUGUSTO MONTERROSO
JOSÉ SARAMAGO
MARIO BENEDETTI
JORGE LUIS BORGES

Nota: si querés saber algo de ellos clikeá en referencias el apellido del escritor elegido

ESCRITORES DE ACÁ Y DE ALLÁ

domingo, 7 de junio de 2009

7 DE JUNIO DÍA DEL PERIODISTA

HACEMOS UN HOMENAJE A AQUELLOS PERIODISTAS QUE NOS ESTÁN.
EN LOS ÚLTIMOS 10 AÑOS ASESINARON A 500 PERIODISTAS EN EL MUNDO.

jueves, 4 de junio de 2009

Adicción a Internet: ¿Mito o realidad?


Por corporacioncolombiadigital

¿Alguna vez te ha pasado que sin importar la hora que sea, te conectas al Messenger solamente para mirar cuáles de tus contactos están online? ¿O entras una y otra vez al Facebook durante todo el día? ¿Has jugado hasta altas horas de la noche un juego en línea así tengas que levantarte muy temprano al día siguiente? ¿O sientes que cuando no revisas tu correo estás como en el aire?

Sin importar la ocupación, edad o género, la realidad demuestra que hay personas que su vida transcurre "pegada" al computador. Las adicciones son muchas veces contempladas como situaciones ajenas a nuestro mundo que nunca van a ocurrirnos a nosotros.

Creemos que sólo las cosas tildadas como perjudiciales pueden provocar adicción: drogas, alcohol, juego, etc.Es quizá por eso, que nos cuesta imaginar que la Red pueda crear adicción. Aún así, la probabilidad no es tan baja como se cree. Si, existen los adictos al Internet aunque no falta el que lo niegue.

Pero, ¿Qué es una adicción? La adicción comienza con una conducta agradable y placentera que termina convirtiéndose en toda una pesadilla, porque abandonarla produce malestar. El adicto sufre una alta dependencia psicológica hacia el objeto de su adicción, llegando a padecer un comportamiento compulsivo y perdiendo así el interés por otras actividades que anteriormente le habrían parecido gratificantes.

Usuarios asiduos de Internet, así como el que fuma, bebe o le gusta una que otra sustancia psicoactiva, sienten que sin esto no pueden vivir. Su entorno social gira alrededor de lo que sucede en su computador y por estas razones su vida real y concreta, conformada por amigos, familia, trabajo, estudio, se pierde, se desintegra, se desvanece detrás de la pantalla que no pueden dejar de mirar.No se puede negar que las TIC han llegado para facilitar en muchos casos la vida de las personas para hacer más prácticas muchas cosas y economizar tiempo.

Sin embargo, en algunas personas el efecto es contraproducente. ¿Cuál es el uso normal de Internet? ¿Hasta dónde es bueno? ¿En qué momento pasa de ser un simple hobby a ser una adicción?

Aún no se sabe; para algunos el uso en la semana es 0. Estudios realizados dicen que el promedio de uso de los estudiantes de colegio y/o universidad es de 8 horas a la semana. Los navegadores Web pueden estar casi 20 horas a la semana sin que esto llegue a representar una adicción (1). Todo esto es relativo, ya que las actividades que realices online pueden ser tan importantes como la cantidad de tiempo que gastes en ellas.

Pero también existen casos donde llega a ser tal su desconexión con el mundo real que puede llegar a sufrir de agorafobia o miedo a salir de la casa, a estar en espacios públicos. "El Instituto para el Estudio de las Adicciones (IEA) se ha ocupado de describir qué tipo de personas son las que tienen más probabilidades de sufrir este tipo de dependencia. Las personas que padecen depresión, desorden bipolar, ansiedad, baja autoestima, o han padecido anteriores adicciones son las más vulnerables, según el IEA". (2)

Se calcula que aproximadamente un 10% de los usuarios podrían estar implicados en este problema (3). Inclusive,China tiene centros de rehabilitación para adictos a Internet, allí los jóvenes adictos a los videojuegos y al Internet, reciben apoyo, consejería, fortalecimiento de autoestima y también tienen acceso a Internet pero de manera controlada y supervisada (4).

Con el desarrollo de Internet y su crecimiento han aparecido también los casos de psicopatologías relacionados con la red. Este trastorno de dependencia de la red se ha conocido con muchos nombres: desorden de adicción a Internet -Internet Addiction Disorder (IAD)- (Goldberg, 1995), uso compulsivo de Internet (Morahan-Martin y Schumacker, 1997), o uso patológico de Internet - Pathological Internet Use (PIU)- (Young y Rodgers, 1998b).

Y vos: ¿sos adicto o no al Internet?

Aquí les dejo un test que podría ayudarle a responder la anterior pregunta: http://www.adictosainternet.com/forms/3test1.asp

Referencias1.http://mentalhealth.about.com/cs/sexaddict/a/normalinet.htm
Ximena Älvarez
Asesora del proyecto IYFCorporación Colombia Digitalximenaalvarez@colombiadigital.nethttp://www.colombiadigital.net/