sábado, 31 de diciembre de 2011
miércoles, 28 de diciembre de 2011
VOLVEMOS AL CUENTO?
Medio abandonado hemos dejado esta sección de cuentos. Desde hoy postearemos un cuento por semana para que los acompañe en sus merecidas vacaciones. Les dejo la primera historia.
Ben-Tovit
 |
| Leónidas Andréiev |
El día terrible en que se realizó la mayor injusticia del mundo, en que se
crucificó en el Gólgota, entre dos bandidos, a Cristo, ese mismo día, el
comerciante de Jerusalén Ben-Tovit tenía, desde por la mañana, un dolor horrible
de muelas.
Le había comenzado la víspera, al anochecer. Ben-Tovit experimentó en el lado
derecho de la mandíbula, en la muela contigua a la del juicio, una sensación
singular, como si se le hubiera elevado un poco sobre las otras; cuando la
rozaba con la lengua, sentía un ligero dolor. Pero después de comer, la molestia
pasó, Ben-Tovit la olvidó y acabó de tranquilizarse con el cambio de su viejo
asno por otro joven y vigoroso, negocio que le puso de buen humor.
Durmió con un sueño profundo; pero, al amanecer, algo vino a turbar su sueño.
Se diría que alguien llamaba a Ben-Tovit para algún grave asunto. No pudiendo ya
resistir aquella inquietud, se despertó y se dio cuenta al punto de que tenía
dolor de muelas. Entonces era un dolor franco y claro, muy violento, un dolor
agudo e insoportable. Y no se podía ya comprender si lo que le dolía era la
muela de la tarde anterior o las demás contiguas a ella. Toda la boca y toda la
cabeza le dolían, como si estuviese mascando millares de clavos ardiendo. Se
enjuagó la boca con un poco de agua del cántaro; durante unos momentos el dolor
se aplacó, y Ben-Tovit experimentó una ligera tirantez en las muelas. Dicha
sensación, comparada con el dolor de hacía un instante, era incluso agradable.
Ben-Tovit se acostó otra vez, se acordó de su nuevo asno y pensó que sería del
todo feliz a no ser por el dolor de muelas. Trató de volver a dormirse, pero
cinco minutos después el dolor comenzó de nuevo, más cruel que antes. Ben-Tovit
se sentó en la cama y empezó a balancear el cuerpo acompasadamente. Su rostro
adquirió una expresión de sufrimiento, y en su gran nariz, que había palidecido,
apareció una gota de sudor frío.
Así, balanceándose y gimiendo lastimeramente, permaneció hasta la salida del
sol; de aquel sol que estaba predestinado a ver el Gólgota con sus tres cruces y
a eclipsarse de horror y de tristeza.
Ben-Tovit era un buen hombre, a quien repugnaba la injusticia; pero cuando su
mujer se levantó, le dijo mil cosas desatentas, lamentándose de que le hubiera
dejado solo y no hubiera hecho ningún caso de sus terribles sufrimientos.
La mujer no se incomodó por estos reproches injustos; no ignoraba que era el
dolor, y en modo alguno la maldad, lo que hacía hablar así a su marido. Le
auxilió, solícita, con no pocos remedios: una cataplasma, en la mejilla, de
estiércol seco y pulverizado; una infusión muy fuerte de aguardiente y huesos de
escorpión; un pedazo de la piedra en que estaban escritos los diez mandamientos,
y que Moisés rompió en su cólera.
El estiércol aplacó un poco el dolor de Ben-Tovit, pero por breve tiempo. Los
otros remedios produjeron el mismo efecto y, siempre tras un corto alivio, el
dolor volvía a empezar con redoblada fuerza. Durante los escasos momentos de
tregua, Ben-Tovit procuraba olvidarlo completamente, poniendo el pensamiento en
su nuevo asno; pero cuando se hacía sentir otra vez, empezaba a gemir, a
insultar a su mujer y a decir que se iba a romper la cabeza contra la pared.
Sin cesar iba y venía por el terrado de su casa, sin acercarse demasiado a la
barandilla, para que los transeúntes no le vieran con la cabeza envuelta en un
pañuelo, como una mujer. Con frecuencia, sus hijos acudían junto a él y
referían, interrumpiéndose, algo relativo a Jesús Nazareno. Ben-Tovit se detenía
entonces un instante para escucharlos; pero ponía luego cara de pocos amigos,
hería iracundo el suelo con el pie y echaba a los niños; aunque era un hombre de
buen corazón y aunque amaba a sus hijos, se enojaba con ellos, lleno de
fastidio, al oír aquellas naderías. Le enfadaba también que la calle y los
terrados de las casas vecinas estuvieran llenos de gente que no hacía nada y le
miraba con curiosidad pasearse con la cabeza envuelta en un pañuelo, como una
mujer. Quería ya bajar, cuando su mujer le dijo:
-Mira, conducen a los bandidos; quizá eso te distraiga.
-¡Déjame en paz! -respondió colérico Ben-Tovit-. ¿No ves lo que sufro?
Pero había en la proposición de su mujer algo como una promesa vaga de que el
dolor de muelas se le aplacaría si miraba a los bandidos, y se acercó a la
barandilla. La cabeza inclinada a un lado, un ojo cerrado, la mano en la
mejilla, miró hacia abajo.
A lo largo de la estrecha calle empinada marchaba, en completo desorden, una
multitud enorme, levantando gran polvareda. Se oían gritos, centenares de voces
mezcladas. En medio de la multitud, encorvados bajo el peso de las cruces,
avanzaban los condenados. Por encima de sus cabezas, semejantes a serpientes
negras, chasqueaban los látigos de los soldados romanos. Uno de los
condenados -el que tenía largos cabellos rubios y llevaba las vestiduras rotas y
ensangrentadas- tropezó en una piedra que le habían tirado y cayó.
Redobló sus gritos la multitud, que parecía un mar agitado cubriendo con sus
olas la superficie de un islote.
Ben-Tovit, de repente, sintió tal dolor, que se estremeció, como si alguien
le hubiera horadado la muela con una aguja. Lanzó un gemido lastimero y se
apartó de la barandilla, encolerizadísimo, importándole un bledo cuanto sucedía
en la calle.
-¡Dios mío, cómo gritan! -gruñó, imaginándose las bocas muy abiertas, con las
muelas no atormentadas por el dolor.
A no ser por el que le hacía ver las estrellas, hubiera podido gritar como
los demás, quizá más fuerte aún. Al pensar en esto, se hizo más cruel su
sufrimiento, y Ben-Tovit empezó a balancear furiosamente la cabeza y a lanzar
gritos.
-Cuentan que curaba a los ciegos -dijo su mujer, que no se apartaba de la
barandilla ni dejaba de mirar abajo.
Y tiró una piedrecita al sitio por donde pasaba Jesús, que avanzaba
lentamente, medio muerto ya a latigazos.
-¡Tonterías! -respondió Ben-Tovit con acento burlón-. ¡Si posee, en efecto, el
don de curar, que me cure a mí el dolor de muelas!
Y tras un corto silencio añadió:
-¡Dios mío, qué polvareda han levantado! ¡Ni que fueran un rebaño! Debían de
echarlos a palos. ¡Llévame abajo, Sara!
Su mujer tenía razón. El espectáculo le había distraído un poco, o quizá el
estiércol pulverizado le había aliviado. El caso es que no tardó en dormirse.
Cuando se despertó, el dolor había desaparecido casi por completo; sólo el lado
derecho de la mandíbula parecía ligeramente hinchado; tan ligeramente, que
apenas se notaba. Al menos, así lo aseguraba su mujer. Ben-Tovit, escuchándola,
sonreía maliciosamente; bien sabía que a su mujer, por su bondad de corazón, le
gustaba decir cosas agradables.
Un rato después llegó su vecino, el peletero Samuel. Ben-Tovit le enseñó su
nuevo asno, y, lleno de orgullo, escuchó los plácemes de Samuel a propósito del
cuadrúpedo.
Después, a ruegos de Sara, que era muy curiosa, se dirigieron los tres al
Gólgota, a ver a los crucificados. Por el camino, Ben-Tovit refirió a Samuel,
sin omitir detalles, cómo había tenido dolor de muelas, cómo sintió al principio
la molestia en el lado derecho de la mandíbula, cómo se había despertado al
amanecer, atacado, súbitamente, de un dolor insoportable. Para dar una idea más
exacta de sus sufrimientos, hacía muecas, cerraba los ojos, balanceaba la cabeza
y gemía. Su vecino asentía compasivamente, acariciando su larga barba blanca, y
decía:
-¡Dios mío! ¡Es terrible!
A Ben-Tovit le complacía observar que Samuel apreciaba toda la intensidad de
sus sufrimientos recientes. Refirió por segunda vez cuanto le había sucedido.
Después recordó que hacía ya mucho tiempo había tenido un dolor de muelas, pero
en el lado izquierdo de la mandíbula inferior.
Así, en conversación animada, subieron al Gólgota. El sol, condenado a
alumbrar el mundo durante aquel día terrible, se había ya ocultado tras las
colinas lejanas. En el firmamento, hacia el Oeste, llameaba, semejante a un
rastro de sangre, una ancha banda roja. Sobre el fondo del cielo se destacaban
vagamente las cruces. Al pie de la de en medio podían distinguirse siluetas
humanas prosternadas.
La multitud se había ido hacía tiempo. Comenzaba a sentirse frío.
Después de dirigir una mirada distraída a los crucificados, Ben-Tovit cogió a
Samuel del brazo, y los tres se encaminaron a la casa. Ben-Tovit experimentaba
un deseo violento de seguir hablando, y comenzó de nuevo a hablar del dolor que
había tenido. Así, charlando, caminaban Gólgota abajo. Ben-Tovit, animado por
las exclamaciones de compasión que profería de vez en cuando su vecino, daba a
su rostro una expresión de sufrimiento, cerraba los ojos, balanceaba la cabeza,
gemía, mientras de las profundas simas de la montaña y de las llanuras lejanas
ascendía la obscura noche, que parecía deseosa de ocultar al cielo el gran
crimen que se acababa de cometer sobre la tierra.
FIN
Los espectros, Madrid,
191lunes, 19 de diciembre de 2011
Egresados 2011
Días atrás se realizó el acto académico de nuestra escuela, en el Rotary Norte de Moreno. El acto fue conducido por los profesores María Mazzoni y Carlos Heinrich, junto a los profesores de la Asociación Amigos de la Escuela.
Como nos tiene acostumbrados, el Prof. Ulises Romero, nos regaló unas hermosas palabras alusivas, que ni bien me las envíe, las voy a postear, vale la pena, se los aseguro. El coro de la escuela también tuvo su protagonismo y nos deleitó con sus canciones populares. Les dejo una presentación con imágenes del acto y las palabras alusivas del profesor Ulises Romero:
Como nos tiene acostumbrados, el Prof. Ulises Romero, nos regaló unas hermosas palabras alusivas, que ni bien me las envíe, las voy a postear, vale la pena, se los aseguro. El coro de la escuela también tuvo su protagonismo y nos deleitó con sus canciones populares. Les dejo una presentación con imágenes del acto y las palabras alusivas del profesor Ulises Romero:
DESPEDIDA 2011
Me
pidieron que escriba unas palabras de despedida para este acto, para
este acto de egresados, en el que hoy se “va”, entre comillas, en traje o
con vestido de gala, (o con jean y remera, ¿cuál hay?) la promoción
número 20 de la Escuela Molina Campos.
No
se asusten: no voy a hacer un discurso florido con palabras
lacrimógenas. (Cuando yo era joven se acostumbraba poner una canción de
Diego Torres para que todos lloren.) Tampoco voy a hablar de Silvio
Astier ni voy a dar la clave para entender el final de Cien Años de
Soledad. Pero para enfrentarme a esta multitud que me mira (¿me miran?)
voy a hacer como los poetas, que se disfrazan de multitudes, y pueden
ser otros siendo verdaderos nadies, para estar un poco más cerca de
todos, para serle a la zurda más que diestro. Así que los voy a saludar,
los quiero saludar, hoy, a todos. Uno por Uno. Con besos. Permiso.
Mejor los besos después, a la salida, con el numerito del ticket de la
foto van haciendo fila que les doy beso a todos.
Es
que hoy es uno de esos días en que me dan ganas de querer a todos, de
quererlos a la fuerza, de plancharles el pañuelo que se les asoma en el
traje o de acomodarle un cachito las trenzas que se desbordan en la
espalda, o de martillar un taco aguja salido, o de terminar de cincelar
las uñas francesas esculpidas…
Por
eso quiero saludarlos a todos: al que llora, al que pasa, al que se
esconde atrás del compañero, al que ni me conoce pero me saluda puntual
en el patio, y también al que se cruza de vereda para no saludar (hoy es
el momento: después yo también me cruzo de vereda, para estar iguales),
a la que tiene voz de locutora, al que siempre está esperando que haga
algo gracioso, al que no entiende por qué siempre entro al aula cuando
está Ricardo, a la que siempre hace el gesto de OK, a la que leyó una
sola fotocopia en todo el año pero le gustó, al que le daba vergüenza
actuar pero le ponía onda, al que en este momento está pensando “¿y este
pelado qué se cree?”, a la que valientemente increpó conmigo, junto con
Florencia y Aleida a upa, a un chofer de colectivo que no quería
devolverle la tarjeta a una compañera, al que está esperando que lo
nombre, al que está súper seguro de la carrera a la que se va anotar
pasado mañana pero todavía debe lengua de 1ero polimodal, a la que no se
identifica, al que no puede dormir, al que no habla: quiero darle beso.
Hoy. Me urge. Soy así. Quizá porque vengo de otro siglo. O quizá porque
yo también fui un egresado de traje con uñas esculpidas.
Y
quiero, para terminar, al borde de este escenario, ahora que tengo
lleno de pecho el corazón, ayudarle a reír al que sonríe, para que
todos, todos, todos y todas… salgan bien en la foto.
Gracias.
(Gracias César, gracias Alejandro, gracias Silvio, gracias Liliana, Sergio, Carlos, Matías, ...................)
miércoles, 23 de noviembre de 2011
UN PASEO POR TECNÓPOLIS
El pasado miércoles 18 de noviembre, salimos con los alumnos de 3 ero de la escuela a visitar Tecnópolis. Les dejo imágenes de la jornada,
viernes, 11 de noviembre de 2011
UN PROYECTO DE DEBATE Y PARTICIPACIÓN
 |
| Eli Figuerora y Laura Benitez |
Lo principal que se puede destacar es la magnifica
experiencia que se adquiere compartiendo un lugar con alumnos de nuestra edad,
aprendiendo sobre problemáticas que aquejan a otros países, culturas,
pensamientos, política, etc. Y sobre todo, creo yo más importante, poder
enriquecer el vocabulario ya que hay que comportarse y hablar de una forma
adecuada y apropiada de una Organización internacional.
Debatir con cada bloque, defender tu postura – la postura
del país que representas – hace que puedas aprender un poquito más de lo que se
trata el poder concensuar y lograr tu objetivo y el de las Naciones Unidas.
Una experiencia única y hermosa que te da la posibilidad de
abrir nuevos horizontes en este camino que transcurrimos los estudiantes.
Aprovechando esta oportunidad agradecemos al director
Marcelo Panuccio y al profesor Carlos Pereyra que nos brindaron su confianza y
creyeron en nosotros.
Y concluyendo estas palabras, quiero alentar desde mi
postura de estudiante a los alumnos que lean esto y tengan la posibilidad de
poder participar en un Modelo de Naciones Unidas ¡que lo haga!, no dejen pasar
esa oportunidad tan gratificante, no tan solo como estudiante de secundaria, si
no también como persona.
País: Bélgica.
Elizabeth Figueroa (Embajadora)
Laura Benitez (Delegada)
País: Bélgica.
 |
| El Profesor Carlos Pereyra con el alumno Fernando Aldanondo |
País: Panamá.
Monica Zapata (Embajadora)
Tillet Hugo (Delegado)
Belén (Delegada)
País: Zimbabwe
Antonella Torchetta (Embajadora)
Belén Bordón (Delegada)
Fernando Aldanondo (Delegado)
miércoles, 9 de noviembre de 2011
martes, 8 de noviembre de 2011
Articulando con Mandalas
Días atráz, bajo el marco de un proyecto de articulación con la ESB nº 19, se desarrolló una actividad con Mandalas, coordinado por la prof, Maryté Arias y sus alumnos de 3º2 Husoc y 3º4º Husoc . Estuvieron trabajando con alumnos de 1º y 2º de la secundaria básica creando mandalas. Les dejo las imágenes de aquella jornada.
UN ADELANTO DE NUESTRA REVISTA
Mañana saldrá la publicación de la revista Perfiles: parecidos y diferentes, un material complementario a la 1º Jornada de la Diversidad e Interculturalidad que se realizó en nuestra escuela. Acá les dejo un adelanto de la publicación digital.
Perfiles: parecidos y distintos
Perfiles: parecidos y distintos
lunes, 31 de octubre de 2011
Semana de reflexión sobre las problemáticas de género
Esta semana se llevaran a cabo distintas actividades sobre las problemáticas de género. Este proyecto está coordinado por la Peceptora Ivana del Turno Mañana y colaboran los profesores Karina Impelicieri y Gabriel Castillo..
Les dejo unas imágenes sobre la jornada
TALLER ABIERTO DE MANDALAS
jueves, 27 de octubre de 2011
miércoles, 26 de octubre de 2011
jueves, 20 de octubre de 2011
DEBO LAS FOTOS...
viernes, 7 de octubre de 2011
CORRE LA VOZZZZZZZZZZZZZZ
martes, 4 de octubre de 2011
1º Jornada de la Diversidad e Interculturalidad
Recopilación de letras y vídeos.
Juan Luis Guerra – Visa para un sueño http://www.youtube.com/watch?v=qy7ToYsHggA
Bunbury – El Estranjero http://www.youtube.com/watch?v=d5Q0jQfXNdUA eskorzo – botas de 7 leguas Jorge drexler – frontera tam tam go – espaldas mojados http://www.youtube.com/watch?v=N26OoDKvE4g http://www.youtube.com/watch?v=J9KkmkLs4WM
Si tenés algún aporte para agregar a la lista, somos todo oidos!!!!
martes, 20 de septiembre de 2011
lunes, 19 de septiembre de 2011
DÍA DEL ESTUDIANTE
El día martes festejaremos el día del estudiante. Hoy hubo un clima de primavera en la escuela, la profesosra Maryte Arias junto con sus alumnos estuvieron preparando "el terreno primaveral", para que pasemos un día iluminado por las obras artísticas de los chicos. Les dejo fotos de los alumnos del turno mañana colaborando para que mañana sea un día perfecto de fiesta.
miércoles, 7 de septiembre de 2011
Se viene el alpargatazo!!!
lunes, 29 de agosto de 2011
UNA CONMEMORACIÓN ACOMPAÑADA CON UN CUMPLEAÑOS
El viernes pasado se conmemoró, en nuestra escuela, el fallecimiento del General don José de San Martín con un sentido homenaje, se dio inicio el acto con las palabras alusivas a cargo de la profesora Karina Impelicieri. Luego el acto tuvo otro recordatario: Los 23 años de la escuela. El discurso estuvo a cargo del profesor Ricardo Moreno, quien nos tiene acostumabrados con su don de la palabra regalarnos recuerdos exquisitos de nuestra institución.
Acá las palabras que nos regaló Ricardo
Acá las palabras que nos regaló Ricardo
DISCURSO 26/08/11
La escuela cumple 23 años y cumplir años es abrir una puerta y crear otro mundo. Cumplimos años todos los que queremos la escuela, desde aquel lejano momento en que frente a las vías, casi rozando el andén y con el traqueteo del tren como una foto en las ventanas, guardamos nuestro pasado nómade. Hoy cumplimos años todos: los que vinieron hace un rato y los que hicieron la mudanza. Los que vieron crecer la biblioteca, los que visitan el blog desde otras geografías, los que tuvieron su entrega de diplomas en el viejo patio de la vieja escuela y los que viajaron a Entre Ríos o Misiones en aquellas excursiones memorables. Cumplen años aquella sacrificada comisión cooperadora que compró esta propiedad y los que cantaban numeritos del bingo para recaudar fondos. Cumplen años también los Profes que ya piensan en la jornada musical de octubre, los que organizaron la del 2005 y los pibes que escribieron la primera revista. Cumplen años los que toman mate en preceptoría y los que nos acostumbramos a ver este patio como si hubiéramos crecido acá. Los que pintaron el portón gigante y los que sacrifican el apetito con una factura en portería. Los que a las 8 de la mañana se dan un beso frío y los que bajo el agua hicieron pogo en noviembre pasado.
Si la memoria se pone espesa no sabemos al final qué edad tiene la escuela, porque parece que siempre estuvo. La escuela estuvo aquel 9 de Julio cuando cayó nieve y el viernes pasado que se hizo de noche al mediodía. Cuando Maradona insultó a los italianos y 4 años más tarde cuando le cortaron las piernas y lloraban los pibes de primer año del turno tarde. La escuela ya estaba cuando llovía sangre en Moreno y mucho después cuando vino CQC. Cuando vinieron los Guns and Roses a la Argentina y unas viejas y Chiche Gelblung se escandalizaron, la escuela ya estaba. Cuando Tinelli era un goma y lo veían 20 personas, la escuela ya estaba. Estábamos en la escuela cuando en diciembre de 2001 le pegaron a la Madres en la plaza y al otro día estábamos en la plaza con la gente de la escuela. El Chavo y el Chapulín ya existían y Olmedo se hizo eterno justo cuando la escuela estaba naciendo. Estábamos en la escuela cuando los pibes hicieron la marcha por el gas y cuando la sala de los profesores cambió de lugar. Cuando desaparecieron los talleres, el polimodal y el nivel medio, estaba la escuela. Estábamos en la escuela hace poco cuando uno enloqueció y se trepó en las rejas y hace mucho más cuando un tal José Luis colgó del mástil el libro de aula de 5to 2da.
Estábamos en la escuela cuando empezaron las leyendas, que tienen rigor científico porque al final parece mentira que a esta escuela le hayan dicho “el marianito”, que hubiera un profesor que hablara con marcianos, que otro haya sido tapa de un diario un 11 de septiembre, que una profesora sea actriz de cine o que los alumnos, antes, venían los sábados a arreglar la escuela y después se quedaban al taller de teatro.
Cuentan por ahí que hubo un curso que se fue de viaje de egresados gracias al peor alumno que corajeó unas respuestas en el programa de Silvio Soldán. También dicen que hubo un vecino que se hizo pasar por director de la escuela y otros dos locos que hicieran una obra de teatro en el techo de la preceptoría. Dicen que hay varias hijitas que se llaman Florencia como un tibio homenaje. Hoy pasaron 23 años del inicio de este proyecto colectivo, pasaron justo hoy de aquella mañana fría en que la escuela tuvo nombre. Y de ahí en más, la nombramos con un sonido dulce y abreviado que dice La Molina… Nombrarla es traer al genio maldito que provoca otro bing bang y la hace volver a nacer. Nombrar la escuela es que Uds. Le digan a sus hermanos: “Vos tenés que ir a La Molina” y la nombramos cuando sabemos que tenemos un amigo que conocimos acá, en la molina. La nombramos cuando nos pesa el guardapolvo pero lo llevamos con el orgullo de la historia. La nombramos como se nombra al amor que aprende a nadar mientras crece la ola.
La Molina hoy es un mundo en movimiento, un espejo retrovisor que tiene menos espacio que el horizonte por venir. Hoy este proyecto colectivo habla otros lenguajes y ya casi no nos permitimos la nostalgia de pensar que antes la escuela estaba más linda. Mucho más linda. Ahora es un cielo repartido, cientos de pájaros desnudos, las hojas que se asoman desde la medianera del vecino, esa escalera que sube a ningún lado y un paraíso por ganar. Me gusta pensar que todos nos merecemos una escuela mejor después de tantas horas robadas a otros corazones.
Cuando vemos las aulas…lo que hay…lo que hubo… además de advertir el paso de los años. Los que queremos una escuela mejor, nos pensamos merecedores (si cabe esta palabra) de mejores puertas, pisos e instalaciones. Y entonces soñamos que es posible mejorar este decaimiento. Pensamos en más aulas, un playón remodelado, más revistas. Ojalá que las nuevas generaciones de alumnos y docentes valoren y quieran este lugar que abriga tantas ilusiones y no tiene límites a la hora del sueño. Este lugar que después será melancolía en la adultez de lo cotidiano.
La Molina cumple años en el mismo día que nació Cortázar, que también se llamaba Florencio. La historia que hizo un guiño: ese día el planeta dio una pirueta, Dios con un chasquido de dedos los unió en su azar angelical. Cortázar decía que las palabras le pusieron color y ternura a los muros de su siesta. Ahora, yo, les dejo estas palabras huidizas que me quitaron mi siesta de jueves y me trajeron los colores de tantos buzos de egresados y el lejanísimo silbido de un tren demorado.
lunes, 15 de agosto de 2011
CAMPAÑA SOLIDARIA DE LOS PIBES DE LA MOLINA
Con el lema "Un juguete + una alegría" comienza la semana en la escuela. Que los chico del Hospital de Moreno no se queden sin juguetes en su día. Colaboremos con juegos y juguetes para los chicos internados. Gracias por colaborar!!!!
miércoles, 10 de agosto de 2011
Preparativos para un día dedicado a los alumnos: DÍA DEL ESTUDIANTE
Preparense, que la Molina se viene con todo!!!! Para el día del estudiante se realizará una Expo de Artes Plásticas. Los poetas endemoniados también harán de las suyas recolectando poemas de los románticos de la Molina para exponerlas en un mural junto Piropos clásicos. Toda la escuela se decorará de acuerdo a la ocasión. Se compartirán momentos agradables de recreación, como torneos de Pin Pong, Metegol, campeonato de Truco y ajedrez, etc. Ahora nos queda que todos aportemos algo para que ese día sea memorable. Si tenés poemas, acercate a la biblioteca asi los posteamos al Blog de los Poetas y los imprimimos para colocarlos en el Mural.
jueves, 4 de agosto de 2011
AGUA - CONCIENCIA
La profesora del área del inglés: Sivina Gamba estuvo trabajando con alumnos de de 4ª3 y 5ª2 y 5º4 sobre el cuidado del agua y el medio ambiente. Los resultados de estos trabajos fueron la confección de unos afiches, donde la imágen tenía que imponerse ante la palabra escrita en inglés.
Vamos a las imágenes!!!
Vamos a las imágenes!!!
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| Slide Album: Cuidado del agua |
viernes, 15 de julio de 2011
BITÁCORA DE UN PROYECTO: 1º Feria de ciencias del distrito
Los alumnos de 3º4º H, 3º2º E del turno tarde y mañana respectivamente, junto con la Profesora de Culturas contemporáneas Marité Arias realizaron un proyecto de “Mandalas”. Investigaron sobre los mismos y confeccionaron distintos mandalas del tamaño de un long play. Se utilizaron elementos geométricos como regla, compás, escuadra y transportador. El trabajo de análisis se completó con la observación de las imágenes de mandalas antiguas, de culturas celtas, griegos, mayas, extraidas en bibliografía de la biblioteca y páginas web, etc.
Con este proyecto se demostró que las diferentes disciplinas como la matemática, la geometría, la biología, la historia del arte y la filosofía están íntimamente ligadas a través de los Mandalas. Este trabajo se expuso con éxito el día miércoles pasado en la 1º Feria de ciencias del distrito, junto con otros proyectos de las profesoras Pons e Impelicieri quienes presentaron con alumnos 5º y 4º del turno mañana, un proyecto sobre la Discriminación de género y el Buen uso de la Internet.
FELICITACIONES A TODOS LOS QUE PARTICIPARON EN EL PROYECTO!!!!
lunes, 11 de julio de 2011
9 de Julio en nuestra escuela
Un acto que se conformó con talentos de nuestra escuela, Hubo bailes de tango, moderno y canciones de rock interpretadas por alumnos del turno mañana y tarde. Felicitaciones a todos los que participaron!!!
| Slide Album: Feria de ciencias |
lunes, 27 de junio de 2011
INSTRUCCIONES PARA COMPORTARSE EN UN ACTO
Los alumnos de 3º 4º de Husoc en forma espontánea se acercaron a la biblioteca con ganas de leer cuentos breves. Les propuse leer a Cortázar y les gustaron la secuencia de relatos de Instrucciones del autor. Acá va el relato,
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| Pablo y Florencia |
inspirado en Cortázar realizado por los alumnos en la biblioteca.
Colocarse uno al lado del otro, los petisos adelante y los altos atrás, de manera que no se obstruya la vista. Colocar las manos al costado del cuerpo o meterlas en los bolsillos y evitar rascarse las entrepiernas y o nalgas, no mirar el escote de la compañera, no mandar mano cuando el prójimo está distraido. Llevar gafas negras, por si el reflejo de la pelada de algún asistente te da en los ojos y no te deja apreciar lo que sucede al frente. Simular cara de entretenimiento, fascinación por más que lo que sucede en el escenario sea tan aburrido como los programas de Utilísima. tratar de no murmurar sobre el color y el corte de pelo de sus pares, por más que sea un espanto. En el transcurso del acto pensar en alguna película que te guste mucho y el final aplaudir como si fuera lo más sublime que viste. Sonreir virtuoso, mojarse los labios con la lengua levemente, besar solemnemente al organizador y retirarse erguido. FIN.
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| Fernando y Octavio |
martes, 21 de junio de 2011
Acto de conmemoración de Nuestra Bandera.
Coordinado por el Profesor José Márquez y los alumnos de 3ª2ª de Economía el acto de conmemoración del Día de nuestra Bandera tuvo características distintas. Cada curso tuvo un representante para responder una pregunta sobre el procer, que semanas atrás tenían que investigar. Fue un acto dinámico y de mucha participación.
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| Slide Album: Día de la Bandera |
viernes, 17 de junio de 2011
Día de la Bandera
La bandera argentina fue creada por Manuel Belgrano el 27 de febrero de 1812, durante la gesta por la Independencia de las Provincias Unidas del Río de la Plata; Belgrano tomó los colores de la escarapela que ya estaba en uso. La primera vez que la bandera se izó en Buenos Aires fue el 23 de agosto de 1812, en la torre de la iglesia de San Nicolás de Bari, donde hoy se encuentra el Obelisco. La Asamblea de 1813 promovió en secreto su uso, pero no produjo normas escritas al respecto. El Gobierno no deseaba insistir en ese momento con símbolos independentistas. Tras la declaración de independencia el 9 de julio de 1816, la bandera azul celeste y blanca fue adoptada como símbolo por el Congreso el 20 de julio de 1816; el Congreso le agregó el sol el 25 de febrero de 1818. El 8 de junio de 1938, con aprobación del Congreso, el entonces Presidente de la Nación, Roberto M. Ortiz, promulgó la ley 12361. Esta dispone que el 20 de junio es el Día de la Bandera y lo declara feriado nacional, como homenaje a Manuel Belgrano (fallecido el 20 de junio de 1820). SITIOS PARA VISITAR
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martes, 14 de junio de 2011
15 de junio: Día del Libro
Un día más festejando el día del libro. En estos tiempos en que varios dicen que se lee "poco" festejamos al libro, al libro tradiciónal y al libro actual: Al electrónico. Creo que leemos más y más en distintos formatos. Los invito a leer y tomar un libro de la Biblioteca.
Create your own video slideshow at animoto.com.
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viernes, 3 de junio de 2011
UN ESTUDIO PRELIMINAR
Si quieren leerlo, el libro se encuentra en la Biblioteca.
viernes, 27 de mayo de 2011
UN ACTO DE GENEROSIDAD EN LA BIBLIOTECA
Dos alumnos de 3º3º de HUSOC se acercaron a la biblioteca y nos regalaron un teclado para unas de las computadoras que tenían un desperfecto en el mismo. Con entusiaismo instalaron el teclado y quedò funcionando, aportando más servicios a la biblioteca. Ahora contamos con dos computadorascon acceso a internet
Gracias Chicos!!
lunes, 23 de mayo de 2011
martes, 17 de mayo de 2011
COMENZÓ EL TALLER DE TEATRO
lunes, 16 de mayo de 2011
MÁS ESTANTERÍAS PARA NUESTRA BIBLIOTECA
Se suman más estanterías para crear un espacio agradable en nuestra biblioteca. Estamos estructurando el lugar para colocar un gran mesa en el centro para que puedan los alumnos investigar y hacer sus tareas más cómodos.
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